Сознательно выполняют часть работы без нейросетей 43% продвинутых пользователей искусственного интеллекта. Так они сохраняют собственные навыки. Эти данные привела директор по управлению человеческим капиталом и организационными изменениями «Яков и Партнеры» Татьяна Шилова.
Unsplash
По ее словам, такой результат объясняется растущим пониманием: долгосрочная востребованность зависит от способностей самого человека, а без регулярной практики они слабеют. Тот же подход, считает эксперт, нужен в образовании, где ИИ используют все чаще. Технология должна оставаться инструментом и не заменять мышление.
Также эксперт назвала навыки, которые пользователи ИИ считают все более важными: контроль качества результатов (50%) и критическое мышление (46%). Раньше ценность специалиста определяли доступ к знаниям и умение решать сложные интеллектуальные задачи.
Сейчас анализ текстов, написание кода и обобщение информации берет на себя ИИ. Роль человека смещается к постановке цели, организации процесса, проверке итога и ответственности за решение.
В образовании, отметила Шилова, нейросети умеют персонализировать занятия, объяснять сложные темы простым языком и быстро давать обратную связь. Но обучение не должно сводиться к получению готовых ответов, а это, по ее наблюдению, нередко происходит.
Если студент выполняет задание с помощью ИИ, но не может объяснить логику решения, проверить факты или применить знания, результат остается сомнительным. Чем мощнее инструменты, тем внимательнее нужно относиться к фундаментальному образованию: чтобы отличать знание от убедительно сформулированной ошибки, нужны прочные знания, логика и самостоятельное мышление.
Подпишитесь на «Инк» в Telegram. Там мы пишем нескучным языком о самом важном для предпринимателей. Подписаться.